豪华包厢内的吉博总主教，他的感受最为复杂矛盾。
皮埃尔的歌声同样打动了他，那声音中的神圣感甚至让他有一瞬间的恍惚，仿佛听到了天使的吟唱。
音乐本身带来的感动是真实的、强烈的。
但是，这感动的来源，却像一把尖刀刺穿了他的信念！
这极致的美、这神圣的救赎感，并非来自拉齐院长所代表的“教会的纪律与惩罚”——
它是来自于那个被拉齐院长不断贬低、排斥的“世俗”音乐老师马修，来自于他的宽容、耐心和信任！
而拉齐院长，此刻正手足无措地站在一旁，在总主教看来，简直是丑陋至极！是彻头彻尾的小丑！
教会成了阻碍美与善、压制天才与人性的反面角色！
而救赎，来自于一个“局外人”的“世俗”手段——音乐和教育！
这出戏根本不是在赞美教会，而是在歌颂“世俗力量”如何在一个被教会僵化体制摧残的地方，创造了奇迹！
它把教会钉在了耻辱柱上！
“砰！”一声沉闷的响声在总主教的包厢响起。
吉博总主教再也无法抑制内心的怒火和一种被公然背叛、愚弄的羞辱感。
他猛地一拳砸在包厢的扶手上！
他的脸色铁青，胸膛剧烈起伏，眼中的欣赏和感动早已被熊熊燃烧的怒火彻底取代。
但台上的演出不会因为他的愤怒而停止。
高潮已然来临，而结局的帷幕，也即将以一种充满张力的方式，缓缓拉开。
伯爵夫人的马车载着满满的“感动”驶离了「池塘底教养院」，留下了巨额捐款。
舞台上，拉齐院长脸上谄媚的笑容几乎在马车消失的瞬间就消散。
他转身回到院内，正好撞见马修老师正在安抚那些仍沉浸在演出成功兴奋中的孩子们。
马修的脸上带着欣慰的笑容，眼神明亮，仿佛所有的付出都在那一刻得到了回报。
而这幅“师生融洽”的画面，在拉齐院长眼中却无比刺眼。
孩子们看向马修的眼神里充满了依赖、爱戴和信任，那是他依靠恐惧和惩罚永远无法换取的东西。
功劳是他的，捐款是他的，但“人心”却不是！
【拉齐院长：“马修先生，到我办公室来一趟。”
（转场，院长办公室）
拉齐院长：“马修先生，伯爵夫人的慷慨捐赠，证明了我们管理模式的‘成功’。然而，我认为，这种‘成功’需要回归到它应有的、纯粹的道路上来。”
马修：“院长先生，我不明白您的意思。孩子们的表现很好，音乐给了他们……”
拉齐院长：“音乐？那只是昙花一现的点缀！是讨好施舍者的手段！真正的秩序和纪律，不需要这些感性的、软弱的、容易滋生不稳定情绪的东西！你看看他们现在！心都野了！不再像以前那样敬畏规矩！这都是你带来的影响！”
马修：“院长先生，孩子们需要的不只是恐惧，他们需要希望，需要感受美……”
拉齐院长：“够了！我这里不需要哲学家和音乐家！我需要的是绝对服从和稳定！你的合同到此为止。去财务那里结算你的薪水，立刻离开‘池塘底’。我不希望再看到你，也不希望你再接触这里的任何一个孩子！你的那套‘希望’和‘美’，只会毁了他们，毁了这里的秩序！”】
最后的宣判冰冷而无情，马修马上就要离开「池塘底教养院」了。
吉博总主教坐在包厢里，感觉自己的太阳穴在突突直跳。
拉齐的言行简直是在为教会的负面形象做最彻底的注解！
他紧握拳头，心中反复演练着全剧终后要发表的“纠正性讲话”，他必须挽回这一切！
灯光短暂暗下，剧场的工作人员快速换场。
当大幕再次升起时，场景回到了教养院那扇沉重的大门外。
和第一幕马修初来时一样，阴郁、冰冷。
马修提着他那只破旧的行李箱，孤身一人走了出来。
他回过头，望了望那栋禁锢了无数童年、却也留下他心血和希望的灰色建筑。
一段悲伤而克制的独白响起：
【马修：“就这样……结束了？像一场梦。我带来了音乐，留下了几首歌……然后呢？拉齐院长还在那里，他的规则还在那里。孩子们……终究会忘记那个叫马修的老师，忘记那些音符，重新变回他想要的、‘规矩’的样子吧？也许……他才是对的？在这里，试图播种希望，本身就是一种……徒劳？”】
他的自白充满了失败的苦涩，让台下观众为之揪心。
许多人的眼眶再次湿润，为这个善良理想主义者的“失败”而哀伤。
总主教微微眯起眼，马修的这段自我怀疑，或许可以成为他稍后讲话的切入点？
强调个体尝试的局限性，最终仍需回归“正统”的引导？
就在马修黯然转身，准备彻底离开这个伤心地时，忽然，一阵微弱却清晰的天籁般的歌声，从教养院高墙之后、那些窗户里飘了出来！
那是一首充满了送别、感谢与祝福的歌！在之前的一场戏中出现过，但孩子们还没有把它排练好，马修就离开了。
此刻，他们用自己的心灵在诠释这首歌——
【风中飞舞的风筝
请你别停下
飞向大海，飘向高空
一个孩子在望着你呢
率性的旅行，醉人的回旋
纯真的爱呀
循着你的轨迹，循着你的轨迹飞翔
风中飞舞的风筝
请你别停下
飞向大海，飘向高空
一个孩子在望着你呢
在暴风雨中，你高扬着翅膀
别忘了回来，回到我身边】
马修猛地停住脚步，难以置信地抬头望向那些高窗。
观众们也惊呆了，全都屏息凝神。
紧接着，奇迹发生了。
一扇，两扇，无数扇高窗后面，伸出了一只只小手。
孩子们无法冲破禁闭室的门，但他们挤到了窗前！
一朵、两朵、无数朵用作业本纸精心迭成的纸花，如同雪花般，从那些高窗中纷纷扬扬地洒落下来，飘向愣在下面的马修老师。
同时，无数同样写着寄语的纸花，从黎塞留厅的穹顶缓缓飘落，如同一场温暖的雪，降落在整个观众席！
最近的观众下意识地接住纸花，只见上面用稚嫩的笔迹写着：
“谢谢您，马修老师”
“我们永远不会忘记您的歌”“您是我们的天使”
“回来看我们”
台上的马修颤抖着捡起落在他身边和行李箱上的纸花，看着上面的字句，泪水终于无法抑制地奔涌而出。
这不是徒劳！他的努力，他的爱，他的音乐，早已在这些孩子心中生根发芽！
它们无法被禁闭，无法被剥夺，它们以这种方式，冲破了高墙和铁窗，来为他送行！
又一首新歌曲被孩子们唱响了——
【看看你经过的路上
孩子们迷了路
向他们伸出手
拉他们一把
步向往后的日子
黑暗中的方向
希望之光
生命中的热忱
童年的欢乐
转瞬消逝被遗忘
一道绚烂金光
在小道尽头闪亮
……”】
歌词充满了感恩与希望，完美契合了这一幕。
台上，马修站在纸花的雨中，泪流满面，却露出了全剧最灿烂、最释然、最满足的笑容。
他知道了，他改变了些什么。
台下，观众席彻底被这极具冲击力的一幕征服了。
情感如决堤的洪水般汹涌而出。
抽泣声、哽咽声汇成了巨大的共鸣。
许多观众也低头抹泪，看着手中写满童真寄语的纸花，感受着这份超越舞台的感动。
当孩子们开始唱第二遍副歌时，不知是谁先开始的，观众席中响起了低声的、试探性的哼唱。
很快，这哼唱声越来越大，越来越多的人加入进来。
贵族、银行家、教授、学生、职员……不同阶层、不同背景的人们，此刻在这感人至深的音乐和情境中，奇妙地融合在一起。
“看看你经过的路上
孩子们迷了路
向他们伸出手
拉他们一把
步向往后的日子
……”
歌声越来越响亮，最终汇成了全场上千人的大合唱！
法兰西喜剧院的黎塞留厅，从未有过如此景象！
它不再是观看表演的剧场，它本身就成了一个巨大的合唱团，所有观众都在用歌声表达着内心的感动、对美好的向往……
当然，还有对马修这样的“点燃希望者”最崇高的致敬！
吉博总主教僵在他的包厢里。
眼前的景象完全超出了他的预料和控制。
那漫天飞舞的纸花，那震耳欲聋的、充满真诚情感的全场合唱，像一股无法抗拒的洪流，将他脑海中准备好的讲稿冲得七零八落，片甲不留。
他的脸色惨白如纸，手心冰凉。
他深知，在这种强大的情感力量面前，任何说教都会显得苍白无力，甚至可笑、可憎。
他感觉自己像一个试图用蜡烛对抗太阳的傻瓜。
他还能说什么？他什么也说不出了。
他第一次感到，自己坚守的某种东西，在这样一种力量面前，是如此的……脆弱。
就在这全场沸腾、歌声绕梁的时刻，大幕在一片纸花雨中，缓缓地、庄重地落下。
演出结束了。